Este curso pretende transmitir los cambios actuales que se han producido en el conocimiento y en la comprensión del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA); cambios que han abierto nuevas perspectivas de investigación y de intervención en las diferentes áreas de desarrollo afectadas en este tipo de trastornos. El curso está impartido por un equipo de profesionales de la investigación, de la docencia y de la intervención psicoeducativa de reconocido prestigio en el campo de los trastornos del desarrollo.

Este curso ofrece una aproximación integral a las crisis vitales como procesos de ruptura, adaptación y posible transformación personal. Desde un enfoque integrador, se abordarán distintas experiencias de crisis en contextos personales, laborales y de salud, analizando su impacto sobre la identidad, la regulación emocional, el sentido de vida y las relaciones. El curso combinará una perspectiva conceptual con contenidos aplicados y experienciales, orientados a comprender los procesos implicados en estas vivencias y a identificar recursos para su acompañamiento e intervención.

A lo largo de las distintas ponencias y talleres, se explorarán ámbitos específicos como la reconstrucción personal en el contexto laboral, el afrontamiento psicológico de la infertilidad, la experiencia emocional del cáncer desde la psicooncología y el papel del diálogo interno en contextos de sufrimiento y vulnerabilidad. Asimismo, se presentarán herramientas prácticas de regulación y estabilización emocional, junto con propuestas orientadas a la integración terapéutica de la vulnerabilidad y al favorecimiento del crecimiento postraumático.
En conjunto, el curso pretende ofrecer a los participantes un marco actualizado, humano y aplicado para comprender la crisis no solo como un acontecimiento desestabilizador, sino también como una oportunidad para la reconstrucción personal, la integración emocional y el desarrollo de nuevas formas de afrontamiento.

El curso de verano “Pantallas y redes sociales en menores: adicciones a las tecnologías digitales” ofrece un análisis integral del uso de dispositivos digitales y redes sociales en la infancia y la adolescencia, prestando especial atención a los riesgos asociados a la sobreexposición y al uso excesivo.

El programa se centra, en primer lugar, en comprender los mecanismos tecnológicos de las plataformas digitales que pueden favorecer conductas adictivas, así como en examinar el impacto y la responsabilidad del uso intensivo de pantallas en el desarrollo emocional, social y educativo y en la salud mental de los menores.

Asimismo, se examina el marco normativo y la protección jurídica de los menores en el entorno digital, abordando la privacidad, la seguridad digital, la responsabilidad jurídica y la corresponsabilidad ante conductas problemáticas en línea que incidan en su bienestar.

Finalmente, el curso proporciona herramientas y estrategias educativas orientadas a fomentar hábitos digitales responsables, prevenir riesgos —como el ciberacoso— y fortalecer la corresponsabilidad digital en los ámbitos escolar y familiar.

En conjunto, el curso ofrece una visión estructurada y aplicada que permite comprender el fenómeno, analizar sus implicaciones y promover entornos digitales más seguros y saludables para los menores.